La place du français dans l’écoute musicale au Québec

La musique occupe une place importante dans les pratiques culturelles des Québécoises et des Québécois. Avec l’essor des plateformes de diffusion en continu, l’accès aux œuvres musicales s’est considérablement élargi, transformant les façons de découvrir, d’écouter et de partager la musique.

Dans ce contexte, le Commissaire à la langue française (CLF) a préparé une étude sur la place du français dans l’écoute musicale au Québec. Cette étude s’appuie, d’une part, sur une recension des écrits portant sur les déterminants de l’écoute musicale, notamment les facteurs individuels, sociaux, linguistiques, culturels et technologiques qui influencent les choix des auditeurs. Elle repose, d’autre part, sur une analyse comparative de données d’écoute musicale dans plusieurs pays, afin de situer le Québec par rapport à d’autres marchés et de mieux comprendre les dynamiques qui favorisent ou limitent l’écoute de musique en français.

Pourquoi le CLF s’y intéresse?

L’écoute musicale contribue à la vitalité culturelle et linguistique du Québec. Or, la place accordée aux œuvres musicales en français soulève des questions importantes quant à la découvrabilité, à la circulation et à l’attractivité des répertoires francophones. En documentant les facteurs qui influencent les pratiques d’écoute et en comparant la situation québécoise à celle d’autres pays, le CLF souhaite éclairer la réflexion publique sur la présence du français dans l’environnement culturel numérique.

Qu’a-t-il constaté?

En dehors des pays de langue anglaise, le Québec est la société où les artistes américains sont les plus populaires et où la musique en langue nationale représente la plus faible part des écoutes.

Qu’a-t-il fait?

Pour éclairer la politique culturelle du Québec, le commissaire formule sept pistes d’action :

  1. Mettre en œuvre la loi sur la découvrabilité des contenus culturels
  2. Adopter une stratégie pour appuyer la production de grands succès dans le rap et la pop
  3. Renforcer l’intégration du Québec à la francophonie internationale
  4. Faire résonner le français dans les espaces publics et multiplier les croisements avec les autres productions culturelles
  5. Faire de la découverte de la musique québécoise et francophone un objectif stratégique du système d’éducation
  6. Mettre en œuvre la Politique sur l’intégration nationale
  7. Valoriser le rôle de la famille et des amis dans la transmission culturelle